Seres vivos como sistemas

El término “sistema” se aplica a muchas disciplinas. Se considera al ser vivo 
como un sistema. 

¿Qué es un sistema? Se define como un conjunto de componentes que se 
relacionan entre sí y actúan de manera coordinada. Un sistema es más que la 
simple suma de sus partes. 
Cada componente cumple una función particular y es esencial para el 
funcionamiento del sistema en su totalidad. 
Por ejemplo: el cuerpo humano puede ser considerado un sistema en el cual el 
corazón, el cerebro y el estómago son algunos de sus componentes. Si uno de 
estos órganos falla, el resto del sistema se verá afectado. 
Cada uno de estos órganos puede ser considerado un sistema en sí mismo, ya 
que están formados por tejidos que actúan de manera coordinada. 
Cada tejido puede considerarse un sistema cuyas partes son las células que lo 
conforman. 
Las dimensiones y los límites de un sistema no existen como tal en la 
naturaleza, son establecidos en función del objetivo que se propone quien lo 
estudia. 

¿Qué es un sistema abierto? 

El fenómeno de la vida requiere energía. Es obvio que necesitamos energía 
para movernos. 
Otras funciones como la digestión, el pensamiento, el descanso, la actividad 
celular, el transporte de sustancias a través de la membrana celular, la 
construcción de nuevas moléculas necesitan energía. 
No sólo de energía vive un organismo. 
El cuerpo de todo ser vivo está formado por materia, es decir por sustancias 
que constituyen las células. Las sustancias se necesitan para construir el 
organismo, para reparar los tejidos dañados y para reponer las células que se 
pierden en forma constante, porque aunque no notemos cambios en un 
organismo de un día al otro, sus moléculas se están renovando 
permanentemente. Para eso necesita “materiales de construcción”. 
Los organismos obtienen la materia y la energía del entorno. 
Al hablar de “entorno” se toma en cuenta el ambiente físico y los otros 
organismos que conviven e interactúan entre sí. 
Los seres vivos también intercambian información con el entorno. 
Cuando un sistema depende del entorno para mantenerse en funcionamiento 
se dice que es un sistema abierto. 
Los seres vivos son considerados sistemas abiertos. 

Contenidos de Biología de cuarto año Secundaria

4° BIOLOGÍA Unidad 1: La función de nutrición – la nutrición en humanos

Unidad de funciones y diversidad de estructuras nutricionales en los organismos pluricelulares. Los seres vivos como sistemas abiertos. Las funciones básicas de la nutrición: captación de nutrientes, degradación, transporte y eliminación de desechos.

Principales estructuras que la cumplen en diferentes grupos de organismos.

El organismo humano como sistema abierto, complejo y coordinado. Concepto de homeostasis o equilibrio interno. Las funciones de nutrición humana y las estructuras asociadas: sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor.

Salud humana, alimentación y cultura. Los distintos requerimientos nutricionales en función de la edad y la actividad. Concepto de dieta saludable.

Unidad 2: Metabolismo celular: las células como sistemas abiertos

Transformaciones de materia y energía en los sistemas vivos. Las uniones químicas como forma de almacenamiento y entrega de energía. Concepto de alimento y nutriente.

Papel de las enzimas en los procesos metabólicos. Las enzimas como catalizadores biológicos. Modelos de acción enzimática.

Principales procesos de obtención y aprovechamiento de la energía química:

Alimentación, fotosíntesis y respiración. Estructuras celulares implicadas. Procesos alternativos del metabolismo energético: quimiosíntesis y fermentación.

Biotecnologías aplicadas: Biotecnología tradicional y modificación genética microbiana.

Aprovechamiento del conocimiento de las vías metabólicas bacterianas y de las técnicas de bioingeniería aplicado en la elaboración de alimentos, fármacos, enzimas, combustibles y en la biorremediación ambiental. Concepto de biodegradación y su vinculación con el metabolismo microbiano.

Unidad 3: Energía y materia en los ecosistemas

Los ecosistemas como sistemas abiertos. Concepto de homeostasis aplicado a los ecosistemas. Ciclos de la materia y flujos de energía en los ecosistemas.

Eficiencia energética de los ecosistemas. Producción primaria y biomasa. Concepto de productividad. La productividad en diferentes biomas.

Dinámica de los ecosistemas: cambios en los ecosistemas desde el punto de vista energético. Etapas serales y clímax en diferentes biomas.

Agroecosistemas: características de los parámetros que miden la eficiencia energética y consecuencias de su maximización para fines productivos. Impacto ambientales derivados.

Bienvenida

 

Hola a todos los alumnos de cuarto  que cursan Biología conmigo, espero que este año sea muy provechoso para ustedes, que se sientan motivados a aprender y que les de placer hacerlo. Que éste aprendizaje les permita participar, tomar decisiones y contribuir con el mejoramiento de nuestra propia salud, de los que nos rodean y de nuestro entorno. Deseo que en los espacios de encuentro, podamos decubrir  y construir - juntos- el conocimiento. Piensen que  les espera un mundo lleno de oportunidades.Todo el éxito del mundo en este ciclo escolar que comienza. Cariños. Marisa Herrera